programa ka220-VET

eramus+

Entrepreneurs for the future

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Este proyecto supone un cambio metodológico en Formación Profesional Básica (en España) u otras enseñanzas análogas en los países socios. Los alumnos tendrán la opción de experimentar, de manera simulada, las diferentes opciones a las que pueden acceder cuando finalicen los estudios que actualmente están cursando; vivirán en primera persona todo el proceso de creación de una empresa, se enfrentarán a un proceso de selección de personal, y realizarán un  trabajo de investigación para analizar el mercado laboral de su país con el fin de hacerles valorar los diferentes puestos de trabajo a los que pueden acceder según el nivel de estudios cursados. También reflexionarán sobre la precariedad laboral de los puestos de trabajo ocupados generalmente por personas sin estudios  o con estudios básicos.

  • IIS L. Castiglioni, Limbiate (Italia) [sitio web]
  • LPO d’Estournelles de Constant, La Fleche (Francia) [sitio web]
  • IES Villa de Abarán (España)

Actualidad Erasmus+

Erasmus+ de larga duración en Hautmont (Francia)

Erasmus+ de larga duración en Hautmont (Francia)

Dos alumnos de nuestro centro, Andrea y Pablo, estudiantes de 3ºESO, han iniciado esta semana una estancia de larga duración en la localidad francesa de Hautmont, donde permanecerán durante un mes. Durante este tiempo asistirán a clases en su nuevo instituto, el...

Estancia de formación en Oporto

Estancia de formación en Oporto

Los profesores Juan Luis Bernal y Jose Antonio Herrera, docentes del departamento de Tecnología, han llevado a cabo recientemente una estancia formativa en la ciudad de Oporto (Portugal), dentro del proyecto Erasmus+ 2024-1-ES01-KA121-SCH-000204262 de nuestro centro....

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2022-2024

«Entrepreneurs for the future»

Francia-Italia-España

El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación (comunicación) es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.    This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.